創(chuàng)新型人工智能人才培養(yǎng)的教學(xué)體系探究與改革

摘要：創(chuàng)新型人才已經(jīng)成為當(dāng)今社會可持續(xù)性發(fā)展必不可少的重要環(huán)節(jié)。隨著智能時代的到來，人工智能技術(shù)不斷發(fā)展，我國對創(chuàng)新型人工智能人才的需求不斷增加。針對以上情況，我國院校必須革新現(xiàn)有的教學(xué)體系，為國家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。本文對人工智能領(lǐng)域創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的教學(xué)體系進行探究分析。

關(guān)鍵詞：人工智能領(lǐng)域；創(chuàng)新型人才培養(yǎng)；教學(xué)改革

院校在對傳統(tǒng)的教學(xué)體系進行革新時，需要在重視理論的基礎(chǔ)上，抓好實踐操作教學(xué)，落實素質(zhì)教育，并通過科學(xué)合理的配置，不斷優(yōu)化完善課堂設(shè)置，采用因材施教、分類培養(yǎng)的教學(xué)方式，增加實踐操作的頻率，為學(xué)生提供社會實踐的機會，從而營造出一個創(chuàng)新、共進、奮進的學(xué)習(xí)氛圍，五育并舉，培養(yǎng)學(xué)有專長、有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的人工智能專業(yè)技術(shù)人才。（剩余5669字）