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學習任務群視角下小學語文思辨性閱讀教學策略

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【摘 要】小學語文思辨性閱讀是一種與感悟體驗式閱讀相區(qū)別的閱讀類型，強調(diào)閱讀的態(tài)度、方法、思維的“思辨”性，旨在發(fā)展學生的理性精神和理性思維?！读x務教育語文課程標準（2022年版）》提出了“思辨性閱讀與表達”學習任務群。在學習任務群視角下，教師開展小學語文思辨性閱讀教學，要結合現(xiàn)實，明確思辨方向；依托教材，整合思辨內(nèi)容；任務驅(qū)動，促進思維發(fā)展；明確指向，確立評價標準。（剩余3825字）

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