弘揚(yáng)中華美育精神：新時(shí)代課堂美育的落實(shí)要義探尋

【摘 要】解決因美育中斷而引發(fā)的理念認(rèn)知不清、價(jià)值追求片面與教師素養(yǎng)不足的問題是發(fā)展新時(shí)代美育工作的關(guān)鍵所在和當(dāng)務(wù)之急。教師當(dāng)解悟何為美，何為美育，何為中華美育及其精神，提升課程美育意識(shí)，實(shí)施審美教育以美育人，實(shí)施立美教育以美化人，實(shí)施創(chuàng)美教育以美培元，培養(yǎng)學(xué)生感知美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力和文化理解的能力，從而愉悅學(xué)生身心、浸潤(rùn)核心價(jià)值，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校美育工作高質(zhì)量發(fā)展。（剩余6213字）