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編者按:
葉瀾教授用“求化”兩個(gè)字概括華應(yīng)龍老師的教學(xué)追求和教學(xué)風(fēng)格?!盎笔且粋€(gè)無止境的過程,萬物都可以互化,教育的過程就是一個(gè)朝著教育目標(biāo)不斷實(shí)現(xiàn)和轉(zhuǎn)化的過程。華老師是非常喜歡學(xué)生,而且能夠讀懂學(xué)生的人。教學(xué)過程中,他把“趣”化為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹八肌?,又以“思”升華“趣”。他把難化為易,把易化為深入,把點(diǎn)化為面,把每一節(jié)課化到學(xué)生的精神生命成長。(剩余5023字)
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