在綜合實(shí)踐活動(dòng)中凸顯“五味”

—以“中國幸福年”主題活動(dòng)為例

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學(xué)校經(jīng)常以中國新年（春節(jié)）為載體引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)中國傳統(tǒng)新年文化習(xí)俗內(nèi)涵的理解與認(rèn)同，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、感恩教育。但在實(shí)施過程中，容易發(fā)生學(xué)生缺少主觀能動(dòng)性，從而限制了學(xué)習(xí)成果產(chǎn)出的問題。

“中國幸福年”主題活動(dòng)開發(fā)與實(shí)施從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程基本理念著手，注重凸顯課程“綜合韻味”“思維異味”“生活情味”“地方風(fēng)味”與“參與興味”，引導(dǎo)四年級(jí)學(xué)生在“年味”“年文化”等相關(guān)問題中尋找興趣點(diǎn)與自我需求，提出并實(shí)施適當(dāng)?shù)?、有意義的“過年”項(xiàng)目與活動(dòng)，讓成果能夠反映過程與結(jié)果，形成“問題—課題（項(xiàng)目）—實(shí)踐—成果”活動(dòng)鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，真實(shí)表現(xiàn)學(xué)生對(duì)生活世界的實(shí)踐與思考。（剩余3241字）