當(dāng)代語(yǔ)文教育研究的前沿和方向

——基于近30 年300 篇語(yǔ)文教育研究方向博士學(xué)位論文的分析

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【摘要】本文檢索了1995 年至2023 年300 篇中小學(xué)語(yǔ)文教育研究方向的博士學(xué)位論文，分析這些博士的學(xué)位授予年份、授予單位、指導(dǎo)教師、學(xué)科專(zhuān)業(yè)及其論文的研究?jī)?nèi)容，發(fā)現(xiàn)其研究多集中在教學(xué)、教育、課程、教材、教師、評(píng)價(jià)、知識(shí)和學(xué)習(xí)等方面，呈現(xiàn)出如下特點(diǎn)：重教學(xué)輕課程，重閱讀輕寫(xiě)作，重文學(xué)輕文章，重歷史輕現(xiàn)實(shí)，重資料輕學(xué)理，重經(jīng)驗(yàn)輕實(shí)證等。（剩余5922字）