古詩詞的主題化任務(wù)教學(xué)

——以六年級下冊“言志類”組詩為例

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【摘要】古詩詞的任務(wù)化教學(xué)，應(yīng)從古詩詞的文體特點(diǎn)與教學(xué)功能出發(fā)，將單元中的組詩對標(biāo)各學(xué)段要求，對準(zhǔn)學(xué)科大觀念，對接學(xué)習(xí)任務(wù)群，以學(xué)生的學(xué)習(xí)邏輯為主線，形成一個結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)主題序列，并遵從“教人做事”的設(shè)計(jì)理念，將情境、任務(wù)、活動、方法等加以統(tǒng)整，設(shè)計(jì)適切的語文實(shí)踐活動鏈，實(shí)現(xiàn)“由知到會、由會到能”的實(shí)踐轉(zhuǎn)化。（剩余5534字）