育“德” 育“智” 育“美”

——小學英語學科育人之路

摘 要：從學科教學向學科育人理念的轉變，是當前小學英語課程改革的一個風向標。在學科教學理念下，教師會注重學生對英語知識的理解與應用，以培養(yǎng)學生知識應用能力、學習能力為主，導致英語學科中的德育價值、美育功能無法得到充分體現(xiàn)。在新課標的實施下，基于學科育人，為貫徹落實立德樹人根本任務，發(fā)揮英語學科育人價值，促進學生道德品質、智力、審美能力等方面的協(xié)同發(fā)展，教師需將德育、智育與美育滲透課堂教學，實現(xiàn)三者的相互融合，達到育“德”、育“智”、育“美”的教育目標。（剩余5069字）