任務(wù)型教學(xué)法在中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘 要：任務(wù)型教學(xué)法為中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革提供了新的手段。傳統(tǒng)的中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)存在忽視語(yǔ)言意義、缺乏交際情境、學(xué)生參與興趣不強(qiáng)等問(wèn)題，這也是出現(xiàn)“啞巴英語(yǔ)”現(xiàn)象的主要原因。本文介紹了任務(wù)型教學(xué)法的概念和在語(yǔ)言教學(xué)中應(yīng)用要遵循的原則，分析了任務(wù)型教學(xué)法在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的可行性，并從“做好學(xué)情分析，掌握學(xué)生狀態(tài)”“精心設(shè)計(jì)任務(wù)，留出展示空間”“創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境，營(yíng)造愉悅氛圍”“突出交際特點(diǎn)，發(fā)揮任務(wù)作用”“重視教學(xué)評(píng)價(jià)，開(kāi)展教學(xué)”反饋幾個(gè)方面探索了任務(wù)型教學(xué)法在中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略。（剩余4732字）