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指向文化自信的小學英語單元整體教學設計

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摘 要：文化是民族的根與魂。在小學英語教學中融入中華文化，樹立家國情懷，堅定文化自信，有助于實現(xiàn)英語學科育人目標。而現(xiàn)行教材中零散的文化元素不利于幫助學生形成對中華文化的系統(tǒng)認知、理解與認同。為此，本文提出立足單元整體，圍繞中華文化，縱深挖掘教材，確定單元主題；確定教學目標，橫拓添補文化資源；設計活動與評價，堅定文化自信。（剩余3261字）

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