“雙高”背景下思辨英語(yǔ)教學(xué)在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究

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摘 要：“雙高”背景下，思辨英語(yǔ)教學(xué)模式在提升高職學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)新時(shí)代高技能人才方面發(fā)揮著積極的作用。本文在簡(jiǎn)單介紹思辨英語(yǔ)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，對(duì)其在高職英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的價(jià)值，以及當(dāng)前應(yīng)用中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，最后針對(duì)性地提出應(yīng)用問(wèn)題解決對(duì)策，包括提高教師思辨教學(xué)能力、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性、構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以期為高職英語(yǔ)教師提供參考。（剩余4850字）