采用以讀促寫模式促進初中生英語寫作水平提升

?——以牛津上海版初中英語教材為例

打開文本圖片集

摘 要：英語寫作教學是初中英語教學的重要組成部分，學生的寫作能夠直接體現(xiàn)出學生的英語核心素養(yǎng)發(fā)展水平。學生所寫的英語作文，無論是文章框架，還是內容表述都存在很大的問題，而以讀促寫作為一種新型寫作模式，將閱讀和寫作有機結合起來，促進學生高水平輸入與輸出語言，提升學生的寫作能力。本文基于以讀促寫模式，以牛津上海版初中英語教材為例，提出一些優(yōu)化初中英語寫作教學的策略及建議，也為相關研究提供借鑒。（剩余3869字）