師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證背景下職前英語(yǔ)教師實(shí)踐教學(xué)體系重構(gòu)

摘 要：本文以師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為理?yè)?jù)，結(jié)合對(duì)當(dāng)前職前英語(yǔ)教師實(shí)踐教學(xué)所存在問(wèn)題的分析，基于“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的認(rèn)證理念，從實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、保障體系、管理與評(píng)價(jià)等維度闡述職前英語(yǔ)教師實(shí)踐教學(xué)體系的重構(gòu)策略，旨在為深化職前英語(yǔ)教師課程改革提供理論參考。

關(guān)鍵詞：師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證；實(shí)踐教學(xué)；職前英語(yǔ)教師

作者簡(jiǎn)介：丁磊，長(zhǎng)春師范大學(xué)。（剩余4969字）