談?dòng)瞄喿x圈活動(dòng)進(jìn)行高中英語(yǔ)小說(shuō)閱讀教學(xué)的教學(xué)評(píng)一體化

——以原文英語(yǔ)小說(shuō)Wonder的教學(xué)為例

摘 要：本研究以文獻(xiàn)研究和教學(xué)前評(píng)價(jià)為起點(diǎn)，用閱讀圈活動(dòng)進(jìn)行英語(yǔ)小說(shuō)原文整本閱讀教學(xué)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，閱讀圈活動(dòng)對(duì)高中英語(yǔ)小說(shuō)閱讀教學(xué)具有突出的有效性，在提升學(xué)生語(yǔ)言素養(yǎng)方面，特別是在解碼能力，閱讀習(xí)慣維度，閱讀體驗(yàn)方面有明顯作用。本文以小說(shuō) Wonder為例，淺談?dòng)瞄喿x圈活動(dòng)進(jìn)行高中英語(yǔ)小說(shuō)教學(xué)的教學(xué)評(píng)，以期能為之后的小說(shuō)泛讀教學(xué)打開(kāi)新視野。（剩余4602字）