初中英語閱讀教學(xué)中教師提問策略應(yīng)用研究

摘 要：初中階段是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，這一階段要培養(yǎng)學(xué)生初步形成綜合語言運(yùn)用能力，形成綜合人文素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)心智的全面發(fā)展。提問是當(dāng)前新課改背景下體現(xiàn)學(xué)生主體地位，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生間有效溝通的重要手段，被廣泛應(yīng)用于英語課堂教學(xué)。本文主要研究當(dāng)前初中英語閱讀教學(xué)中教師提問策略的應(yīng)用現(xiàn)狀，探索提高提問策略有效性的方式，為提升初中英語教學(xué)質(zhì)量提供助力。（剩余5679字）