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課程思政理論視角下的藝術院校學科導論教學模式研究

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[摘           要]  藝術院校在課程思政理論視角下要充分運用學科導論教學模式,將專業(yè)課程與課程思政相融合,以學生為主體,充分引導學生從專業(yè)、實踐、能力方面入手,通過新穎的教學模式,讓學生能夠學習到藝術專業(yè)知識的同時,還能夠全面升華德育能力,從而實現(xiàn)在“潤物細無聲”的知識學習中融入理想信念層面的精神指引。(剩余6288字)

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