“新形勢(shì)”背景下康奈爾筆記法在自動(dòng)控制原理課程建立數(shù)學(xué)模型教學(xué)中的探究

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［摘           要］  針對(duì)自動(dòng)控制原理課程中系統(tǒng)數(shù)學(xué)模型教學(xué)中存在的記憶性知識(shí)點(diǎn)多、應(yīng)用條件復(fù)雜等問題，給出一種基于康奈爾筆記法的建立系統(tǒng)數(shù)學(xué)模型教學(xué)理念與記錄應(yīng)用等實(shí)踐教學(xué)方法。依據(jù)康奈爾筆記法對(duì)各種數(shù)學(xué)模型的建立方法進(jìn)行了5Ｒ歸納，總結(jié)5種數(shù)學(xué)模型的定義、建立過程和方法，各模型之間的轉(zhuǎn)換方法，以及系統(tǒng)函數(shù)這個(gè)最重要數(shù)學(xué)模型的特征和幾種求解方法，便于理解與記憶。（剩余6196字）