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“三位一體”的產(chǎn)教融合長效機制建立與實踐

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［摘           要］  針對普通高等學校產(chǎn)教融合過程中一系列問題，基于多贏目的，將教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈一體化，通過針對不同學生建立不同臺階模式的產(chǎn)教融合，探討“三位一體”的產(chǎn)教融合長效機制，避免了在傳統(tǒng)產(chǎn)教融合生態(tài)圈中，由于學校和企業(yè)價值取向不同引起的弊端。（剩余6333字）

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