特色孔子學院專門用途漢語教師培養(yǎng)模式初探

——從南非西開普大學中醫(yī)孔子學院說起

[摘           要]  對標目前教師與崗位的適配度，通過分析現(xiàn)行培訓課程體系，發(fā)現(xiàn)目前孔子學院師資培訓較為通識化、同質(zhì)化，師資隊伍的適配性不高，在一定程度上阻礙了特色孔子學院的進一步發(fā)展。提出中醫(yī)藥類專門用途漢語教師崗前、崗中培訓體系設計，圍繞中醫(yī)藥特色課程內(nèi)容及MCT考試大綱，將相關中醫(yī)藥知識分設難度等級，如針對醫(yī)學詞匯、話題任務進行分級，中醫(yī)問診、療法、中藥配制等中醫(yī)漢語進行由簡到難的培訓，崗前培訓達到基礎水平，崗中進行定期升級培訓，培養(yǎng)方式采用70-20-10法則，將短時集中專業(yè)知識學習、日常工作學習以及觀摩學習相結合，以支持中醫(yī)藥特色孔子學院師資力量專業(yè)化的發(fā)展。（剩余5294字）