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專業(yè)課程視域下的課程思政融合教學(xué)探索

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[摘           要]  在高校專業(yè)基礎(chǔ)課程內(nèi)容的教育教學(xué)過程中，授課教師不僅需要全面、深入、系統(tǒng)地總結(jié)和梳理專業(yè)課程的知識(shí)框架和知識(shí)要點(diǎn)，以及將深?yuàn)W的理論知識(shí)簡單化，更需要將與知識(shí)框架或知識(shí)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的課程思政元素有機(jī)融入理論知識(shí)框架中，達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。（剩余4787字）

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