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自我社會(huì)角色認(rèn)知對(duì)中職生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響

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[摘           要]  隨著我國(guó)職業(yè)教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大,中等職業(yè)教育已占據(jù)高中階段教育的一半。有效地激發(fā)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,成為如今研究中職學(xué)生學(xué)習(xí)心理的重要課題之一。根據(jù)在心理健康教育課堂上開(kāi)展的“我的生命線”團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),闡述了中職學(xué)生通過(guò)增強(qiáng)對(duì)宏觀的自我社會(huì)角色的認(rèn)知,使其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平得到提升的效果。(剩余5224字)

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