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[摘 要] 針對線上教學中學生參與程度不高、持續(xù)學習意愿不強、教學內容內化不足等問題,以實現線上教學沉浸式體驗為目標進行線上教學交互模式優(yōu)化。通過辨析線上教學沉浸式體驗的影響因素,探究線上教學沉浸式體驗的激發(fā)路徑與作用機理,構建線上教學“刺激—機體—反應—結果”激勵模型,并提出線上教學交互模式優(yōu)化策略。(剩余5327字)
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線上教學沉浸式交互模式優(yōu)化設計
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