基于“三代入”模式的課程設計

——以土木工程類大學生軍事課程為例

[摘           要]  在軍事課程設計中引入“三代入”模式，將我軍優(yōu)秀戰(zhàn)例因素、土木專業(yè)優(yōu)勢因素和情景重現因素“代入”軍事課程理論教育中，這是傳統軍事課程教育的延伸，其根本出發(fā)點是輔助傳統軍事課程教育。首先界定了基于“三代入”模式的課程設計模式的概念，然后從多樣性、互動性和針對性三方面闡述了其特點，從提出研究問題、構建“三代入”模式、探索教學實踐環(huán)節(jié)等三個環(huán)節(jié)歸納了該模式的實施流程，最后簡要闡述了土木工程類大學生如何開展“三代入”模式下的軍事教育示例。（剩余5042字）