比較法在世界中古史課程思政教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)例

[摘           要]  世界中古史課程教學(xué)中，可以采用比較法開展課程思政，基本思路是：選取適合的內(nèi)容和題材、細(xì)化比較點(diǎn)、將比較結(jié)論由歷史向現(xiàn)實(shí)延伸。以秦王朝與加洛林王朝政治制度比較為例，簡(jiǎn)明展示這種方法的可行性。

[關(guān)    鍵   詞]  比較法;世界中古史;課程思政;應(yīng)用實(shí)例

[中圖分類號(hào)]  G642                    [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]  A                  [文章編號(hào)]  2096-0603（2022）06-0100-03

現(xiàn)行的高等教育本科階段教科書，尤其是馬工程版世界史教科書，一般以地域?yàn)槟K進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容劃分，這使中西方歷史形成較為明顯的比較態(tài)勢(shì)。（剩余4995字）