水工專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)貫通教學(xué)的探索

——以新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)水利水電工程專業(yè)為例

[摘           要]  水利工程專業(yè)具有實(shí)踐性、技術(shù)性、綜合性強(qiáng)的顯著特征，因此實(shí)踐性教學(xué)成效對(duì)該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)至關(guān)重要。在剖析了當(dāng)前實(shí)踐性教學(xué)中教師層面、學(xué)生層面、教學(xué)組織等問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出了生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)貫通教學(xué)的新思路。（剩余5442字）