英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀視角下小學(xué)英語多維閱讀教學(xué)實(shí)踐

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《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中提出了“英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀”，并指出其意義，其中學(xué)習(xí)理解指向知識(shí)掌握，應(yīng)用實(shí)踐指向能力提升，遷移創(chuàng)新指向素養(yǎng)提升。這三個(gè)方面屬于縱向發(fā)展，而多維教學(xué)則是在這三個(gè)層面上的擴(kuò)展和補(bǔ)充，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生素養(yǎng)多維度、多層次的提升。

一、英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的概念解讀

英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀指的是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，結(jié)合問題情境，以主題為引領(lǐng)，以語篇為依托，在已有知識(shí)的前提下，運(yùn)用相關(guān)的語言以及策略，通過學(xué)習(xí)理解類、應(yīng)用實(shí)踐類和遷移創(chuàng)新類活動(dòng)，獲取和梳理語言和文化知識(shí)，建立基于主題的知識(shí)之間的聯(lián)系;內(nèi)化所學(xué)語言和文化知識(shí)，加深對主題的理解;進(jìn)而結(jié)合個(gè)人實(shí)際，嘗試在新情境中運(yùn)用所習(xí)得的語言、知識(shí)、思想和方法，解決實(shí)際生活中的問題，用英語表達(dá)對所學(xué)主題的認(rèn)知、態(tài)度以及價(jià)值判斷。（剩余3809字）