新課標(biāo)任務(wù)群視角下單篇課文教學(xué)設(shè)計(jì)思考

——以二年級(jí)上冊(cè)《曹沖稱象》為例

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《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的概念，改變了教學(xué)內(nèi)容的框架結(jié)構(gòu)，推動(dòng)了教學(xué)方式的變革。教師不僅承擔(dān)了傳道授業(yè)解惑的職責(zé)，還扮演了任務(wù)的設(shè)計(jì)者、組織者和指導(dǎo)者，以任務(wù)群推動(dòng)課堂進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生自主思考。本文將介紹任務(wù)群視角下對(duì)二年級(jí)上冊(cè)《曹沖稱象》教學(xué)設(shè)計(jì)的思考。

一、巧用任務(wù)群視角，剖析課文，梳理語(yǔ)文要素

部編版二年級(jí)上冊(cè)第三單元圍繞“兒童生活”這個(gè)主題，安排了《曹沖稱象》《玲玲的畫(huà)》《一封信》《媽媽睡了》四篇課文。（剩余3922字）