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建立家校園共同體，提高幼小銜接質(zhì)量

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【摘要】深入研究幼小銜接工作開展的有效途徑，分析當(dāng)前銜接過程及家校共育機制中存在的眾多問題，明確共育模式的雙向性特點，提高共育關(guān)系的協(xié)調(diào)性，形成強大的共育合力，從教育機制等多個方面探索家校共育的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】家校共同體；幼小銜接工作

幼小銜接工作具有雙向內(nèi)涵，既有幼兒園向著小學(xué)階段的進展，也有小學(xué)向著幼兒園階段的靠近。（剩余5135字）

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