康奈爾筆記法在初中古詩詞教學(xué)中的有序指導(dǎo)探究

打開文本圖片集

【摘要】通過分析介紹康奈爾筆記法的優(yōu)勢及指導(dǎo)過程的操作步驟，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生快速清楚地記筆記，在指導(dǎo)學(xué)生整理和復(fù)習(xí)時培養(yǎng)學(xué)生理解、歸納、聯(lián)系和應(yīng)用的能力。通過檢查學(xué)生筆記，檢查其聽課情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識理解、掌握的情況，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的思維方式和自主學(xué)習(xí)的能力。

【關(guān)鍵詞】康奈爾筆記法；初中古詩詞；有序指導(dǎo)

康奈爾筆記法是記與學(xué)、思考與運用相結(jié)合的有效方法，它可以自然而然地幫助學(xué)習(xí)者養(yǎng)成記錄、提煉、總結(jié)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，這種筆記法將一頁紙用一豎（畫在左邊約三分之一處）一橫（底部往上約三分之一處）兩條線將筆記頁面分成主欄（記錄欄）、副欄（線索欄）和底欄（整理欄）三個部分。（剩余4588字）