虛擬現(xiàn)實技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)方法變革研究

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【摘 要】為提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，促使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，本文針對虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用方式，從在虛擬環(huán)境中體驗感悟、在虛擬實驗軟件中進行仿真實驗、在虛擬場景中感受藝術(shù)文化三個方面入手，借助虛擬現(xiàn)實技術(shù)，為實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改革和創(chuàng)新提出建設(shè)性的意見。希望通過此研究，為相關(guān)人員提供有效的借鑒和參考。

【關(guān)鍵詞】虛擬現(xiàn)實技術(shù)；學(xué)習(xí)方法；變革方式

【中圖分類號】G434   【文獻標(biāo)志碼】B

【論文編號】1671-7384（2024）011-086-02

在以教師為主體的傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師在課堂上滔滔不絕地講解和傳授大量知識，導(dǎo)致學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中喪失主體作用，被動消極地接受知識，嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性的培養(yǎng)，造成學(xué)生無法靈活熟練地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，同時，還限制了學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)方式，無法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力[1]。（剩余2628字）