信息化轉(zhuǎn)型賦能 構(gòu)建高效數(shù)學課堂

—— 信息技術(shù)助力初中數(shù)學課堂教學創(chuàng)新策略

【摘 要】本文以初中數(shù)學（蘇科版）教材為參考，從“情境設置、資源導入、軟件運用”三個角度出發(fā)，展開信息技術(shù)的應用研究，希望能夠打破傳統(tǒng)課堂種種束縛，促進教育整體優(yōu)化。

【關鍵詞】初中數(shù)學；信息技術(shù)；教學融合；課堂轉(zhuǎn)型

【中圖分類號】G434  【文獻標志碼】B

【論文編號】1671-7384（2024）011-071-02

數(shù)學是初中階段極其重要的一門學科，其內(nèi)容偏向于基礎性，學生需要通過學習，了解各種數(shù)學現(xiàn)象，并能夠?qū)σ恍?shù)學問題進行分析。（剩余2898字）