信息技術(shù)賦能小學(xué)語文閱讀教學(xué)效果的路徑探究

【摘 要】在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，教師利用信息技術(shù)能有效提升學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化閱讀課堂教學(xué)效果的目標(biāo)。本文圍繞小學(xué)語文閱讀教學(xué)展開研究，分析信息技術(shù)賦能小學(xué)語文閱讀教學(xué)的路徑，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，使學(xué)生獲得個性化的閱讀體驗(yàn)，切實(shí)提升閱讀效果。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文；信息技術(shù)；路徑

【中圖分類號】G434   【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B

【論文編號】1671-7384（2024）011-079-02

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確要求教師要根據(jù)開展讀書活動的實(shí)際需要，合理推薦和利用適宜的學(xué)習(xí)資源，這為教師利用信息技術(shù)賦能語文閱讀教學(xué)提供了遵循。（剩余2813字）