人工智能賦能青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的思考

—— 以上海交大附中人工智能課程設(shè)計(jì)與實(shí)施為例

【摘 要】本文以上海交通大學(xué)附屬中學(xué)嘉定分校的人工智能課程設(shè)計(jì)與實(shí)施為例，探討人工智能技術(shù)（以下簡(jiǎn)稱AI技術(shù)）在青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)中的賦能作用。研究發(fā)現(xiàn)，AI技術(shù)通過提供個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)、增強(qiáng)問題解決能力、促進(jìn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)和創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)與模擬環(huán)境等方式，顯著提升了學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。本文還提出了在教育中有效整合和應(yīng)用AI技術(shù)的策略，并對(duì)未來教育模式的創(chuàng)新和發(fā)展提出了思考。（剩余2885字）