人工智能向美而行的大單元實(shí)踐研究

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【摘 要】在中小學(xué)開展人工智能課程已成為時(shí)代共識(shí)。然而，人工智能課程中仍存在“重技術(shù)輕素養(yǎng)、重局部輕系統(tǒng)”等問題，而大單元是指向教學(xué)整體性和素養(yǎng)培養(yǎng)的有效方法。為進(jìn)一步挖掘人工智能大單元課程發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的育人價(jià)值，本研究設(shè)計(jì)了向美而行的人工智能大單元“AI·美”課程，并開展了為期2個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐。結(jié)果表明，課程能夠有效促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體性把握，能夠有效促進(jìn)學(xué)生的計(jì)算思維等核心素養(yǎng)的發(fā)展，學(xué)生對(duì)課程的整體學(xué)習(xí)興趣較高。（剩余5095字）