語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)的實踐與思考

［摘 要］跨學(xué)科學(xué)習(xí)是小學(xué)階段語文學(xué)科的重要學(xué)習(xí)任務(wù)，旨在把多學(xué)科內(nèi)容融合在一起，實現(xiàn)學(xué)科協(xié)同育人的目的。在小學(xué)語文教學(xué)中，組織學(xué)生開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)時，教師要認真研讀教材，找準(zhǔn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的融合點，關(guān)注學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的過程，注重對學(xué)生的跨學(xué)科學(xué)習(xí)進行評價，通過設(shè)置常態(tài)化的跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動，豐富跨學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)邊界，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。（剩余4972字）