層次遞進(jìn)鍛思辨，情境活動(dòng)促學(xué)習(xí)

——一年級(jí)上冊(cè)第七單元《影子》課堂實(shí)錄及評(píng)析

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［摘 要］《影子》是修訂后一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編語(yǔ)文教科書第七單元的一篇課文。何捷老師在教學(xué)這篇課文時(shí)，先聚焦課題，精準(zhǔn)導(dǎo)入；再引導(dǎo)學(xué)生具身體驗(yàn)，學(xué)習(xí)課文；最后讓學(xué)生交流拓展，深入學(xué)習(xí)。教學(xué)過程看似簡(jiǎn)單，卻符合一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，體現(xiàn)語(yǔ)文新課標(biāo)理念。教學(xué)中，何老師根據(jù)文本內(nèi)容特點(diǎn)，以思辨為中心，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生積累、理解、運(yùn)用語(yǔ)言，感受學(xué)習(xí)的樂趣，使學(xué)生獲得語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力和思維能力的發(fā)展。（剩余3988字）