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【摘 要】教師在對小學(xué)生進行品德教育時,應(yīng)當(dāng)積極將話語權(quán)歸還給學(xué)生,帶領(lǐng)學(xué)生形成一種互助共生模式的思考理念,讓學(xué)生充分理解諸多行為規(guī)則和道德觀念背后的深層含義。學(xué)生就會將這些行為規(guī)范內(nèi)化于心,更好地約束自己的行為,自身的道德行為和品德習(xí)慣也能夠獲得階段性進步,促進學(xué)生樹立良好的品德規(guī)范行為。(剩余3786字)
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小學(xué)德育“互助共生”高效課堂的構(gòu)建
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