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張謇教育思想，讓數(shù)學(xué)課堂展精彩

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【摘  要】目前，越來越多的教師意識到學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位并致力于提升他們的學(xué)科核心素養(yǎng)。在此過程中，樂文化課程作為一種新穎的課程體系被應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。借助豐富的國家課程，個性化、差異化的校本課程，學(xué)生逐步形成學(xué)科視角并嘗試著用數(shù)學(xué)思想解決實際問題。本文將從張謇教育思想出發(fā)，深入分析小學(xué)數(shù)學(xué)樂文化課程的搭建方法。（剩余4352字）

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