幼兒園、家庭、社會“三位一體”協(xié)同共育模式研究

【摘  要】“工作規(guī)程”明確指出，幼兒園應(yīng)當(dāng)重視“家園共育”與社會資源融合，充分發(fā)揮多方資源的教育價值，促進幼兒身心健康發(fā)展。由此，幼兒園、家庭、社會“三位一體”協(xié)同共育模式運行成為必然。本文對幼兒園、家庭、社會“三位一體”協(xié)同共育模式進行分析，先探索觀念轉(zhuǎn)變，提高家庭對協(xié)同共育的認知，了解社會引入?yún)f(xié)同共育模式的實踐要點；再探索活動優(yōu)化，探明幼兒園、家庭、社會“三位一體”協(xié)同共育模式落地媒介與手段。（剩余4397字）