小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動模式探討

【摘  要】本文對互動模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的作用進行分析，并提出優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，預(yù)留充足互動空間、利用合作學(xué)習(xí)特性，促進課堂互動教學(xué)及合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，強化課堂師生互動效果等實踐策略，以期有效加強師與生、生與生之間的互動交流，營造生動、有趣的課堂氛圍，進一步提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)；數(shù)學(xué)課堂；互動模式

從現(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情況來看，普遍存在課堂教學(xué)中主體雙方互動交流較少等情況，整個教學(xué)過程既枯燥又乏味，難以有效調(diào)動學(xué)生參與課堂活動的積極性，教學(xué)效果不佳。（剩余4218字）