核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)與多學(xué)科滲透融合策略

【摘  要】新課改中提出跨學(xué)科融合理念，強(qiáng)調(diào)以發(fā)展小學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)改進(jìn)美術(shù)課堂教學(xué)。開(kāi)展小學(xué)美術(shù)與多學(xué)科融合教育，可在拓寬小學(xué)生知識(shí)范圍的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)水平的提升。為此，教師應(yīng)充分把握小學(xué)美術(shù)多學(xué)科融合教學(xué)價(jià)值，立足于綜合育人視角，融合語(yǔ)文、音樂(lè)、數(shù)學(xué)、德育等學(xué)科中帶有美育隱性元素的學(xué)科內(nèi)容，即依托語(yǔ)文詩(shī)歌，傳遞詩(shī)意美元素；結(jié)合音樂(lè)作品，展現(xiàn)藝術(shù)音律美；借助數(shù)學(xué)思維，拓展邏輯創(chuàng)意美；滲透德育理念，形成思想品德美。（剩余4245字）