小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課應(yīng)用現(xiàn)狀及優(yōu)化對策研究

作者簡介：賴忠霞（1985～），女，漢族，貴州畢節(jié)人，貴州省金沙縣平壩鎮(zhèn)中心學(xué)校，研究方向：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。

摘 要：微課作為現(xiàn)代信息技術(shù)和多媒體技術(shù)支撐下產(chǎn)生的新型教育工具，具有形象性強(qiáng)、直觀性強(qiáng)、學(xué)生接受意愿高、適用范圍廣泛等特征，對提升教學(xué)活動(dòng)成效具有良好的促進(jìn)作用。小學(xué)數(shù)學(xué)知識相對抽象，學(xué)生個(gè)體差異較為顯著，在教學(xué)組織中合理優(yōu)化微課應(yīng)用方式，能夠有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方式的不足，推動(dòng)教學(xué)成效提升。（剩余6022字）