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群文閱讀對提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效果的價(jià)值的策略探討

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作者簡介：紀(jì)藝平（1976～），女，漢族，福建漳州人，漳州市龍海區(qū)白水中心小學(xué)，研究方向：小學(xué)語文教學(xué)。

摘 要：在小學(xué)語文教學(xué)中，群文閱讀的方法可以有效地將多篇教材的內(nèi)容相結(jié)合，充實(shí)學(xué)生的讀書資料，讓他們從系統(tǒng)的讀書中提高讀寫水平，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，開發(fā)其讀書思維，從而提升小學(xué)語文課堂的教學(xué)效果，為他們的成長打下基石。（剩余7520字）

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