在學(xué)習(xí)中“長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”“悟道理”

——論小學(xué)數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)

在一到六年級(jí)的數(shù)學(xué)課本中，關(guān)于“量”的數(shù)學(xué)知識(shí)有很多，從“元角分”“克與千克”“分與秒”到“圖形面積”“角的度量”，都是量的相關(guān)知識(shí)，因此教師要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生“量感”的培養(yǎng)。教師可以設(shè)計(jì)具體教學(xué)方案，開(kāi)展“量感”培養(yǎng)為核心的課程。本文從數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)的本質(zhì)出發(fā)，指出數(shù)學(xué)概念和“量感”之間千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，繼而以“量感”為主分析優(yōu)秀教師課例，從豐富學(xué)生活動(dòng)、設(shè)置情景合情推理、基于學(xué)生現(xiàn)行認(rèn)知開(kāi)展總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)“量感”，提高學(xué)生數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)能力。（剩余4858字）