部編版小學(xué)語(yǔ)文低年段識(shí)字教學(xué)策略與方法

隨著新課程改革的不斷深入，我國(guó)教育部門對(duì)學(xué)生的能力提出了更高的要求，綜合素質(zhì)也成為教育培養(yǎng)的重要內(nèi)容。在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中，要求提升學(xué)生的閱讀理解能力，但是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)便是識(shí)字。因此本文主要就部編版小學(xué)語(yǔ)文低年段學(xué)生識(shí)字教學(xué)策略與方法展開討論，并分析了當(dāng)前小學(xué)識(shí)字教學(xué)中存在的問題等內(nèi)容，希望通過(guò)分析可以給相關(guān)的教育工作者提供一定的借鑒價(jià)值，推動(dòng)我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文低年段識(shí)字教學(xué)的發(fā)展。（剩余4823字）