基于真實(shí)場景的小學(xué)信息科技項(xiàng)目化學(xué)習(xí)

《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，信息科技課程具有基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合性的特征，倡導(dǎo)真實(shí)性學(xué)習(xí)。如何培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息科技知識(shí)解決生活中遇到的問題是高質(zhì)量信息科技課程建構(gòu)的關(guān)鍵。為了切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勇于發(fā)現(xiàn)的精神，提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，教師要在信息科技教學(xué)中結(jié)合生活真實(shí)場景設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，在引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用信息科技知識(shí)解決生活問題的過程中提升學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，豐富教學(xué)場景，在直觀的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中促進(jìn)學(xué)生成長。（剩余4858字）