巧設(shè)課堂提問 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂

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課堂提問是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，既能引導(dǎo)學(xué)生的思維向更深處漫溯，又能幫助教師掌握學(xué)生的具體學(xué)情，從而及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)程與路徑，推動(dòng)教學(xué)效率與成果雙重提高。然而，在當(dāng)前的教學(xué)實(shí)踐中，不少教師依然秉持照本宣科的教學(xué)方略，導(dǎo)致課堂提問呈現(xiàn)形式化、表象化的特點(diǎn)，不利于教學(xué)質(zhì)量的切實(shí)提升，無法完成課堂提問的真實(shí)目標(biāo)。（剩余4315字）