勞動(dòng)教育生活化 開(kāi)拓多場(chǎng)景勞作實(shí)踐

新時(shí)代，黨中央提出了一系列勞動(dòng)教育改革方針，這些方針基于生活實(shí)踐，賦予了新時(shí)代勞動(dòng)教育更深刻的內(nèi)涵，豐富了勞動(dòng)價(jià)值觀。相較于德智體美教育，勞動(dòng)教育受重視的程度相對(duì)較低，導(dǎo)致學(xué)生在勞動(dòng)素養(yǎng)方面存在短板。破解“自然缺失癥”困境勞動(dòng)教育的路徑應(yīng)堅(jiān)持生活化的勞動(dòng)教育，貫穿于學(xué)校生活、社會(huì)生活、家庭生活以及學(xué)生個(gè)人生活的各個(gè)方面，開(kāi)辟多條勞動(dòng)教育渠道，構(gòu)建形式多樣的勞育載體，投入多維度、多場(chǎng)景的勞動(dòng)教育實(shí)踐路徑。（剩余4631字）