高中政治課堂“教學(xué)評(píng)一致性”的策略

“教學(xué)評(píng)一致性”從課程思維的本質(zhì)出發(fā)，構(gòu)建以教學(xué)目標(biāo)為核心的“教學(xué)評(píng)”三位一體教學(xué)模式，依托教師的學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)技能實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)?！敖虒W(xué)評(píng)一致性”是符合未來教育發(fā)展方向的一種新穎的教學(xué)方法，對(duì)提高素質(zhì)教育實(shí)效、發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性有著積極作用。在高中政治課堂中，教師應(yīng)積極運(yùn)用“教學(xué)評(píng)一致性”理念，以學(xué)生實(shí)際生活為切入點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)抽象出理論知識(shí)，找到解決實(shí)際問題的途徑。（剩余4937字）