深度教學(xué)視角下初中地理課堂提問策略

將提問巧妙地融入初中地理教學(xué)的全過程，有利于集中學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生清晰地設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)與發(fā)展方向，使其能夠緊跟教學(xué)進(jìn)度，確保實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。這就需要教師在課前預(yù)習(xí)階段，精心設(shè)計(jì)診斷性問題，以準(zhǔn)確了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而有針對性地調(diào)整教學(xué)方案。在新課探究階段，教師應(yīng)提出層次化問題，貼合學(xué)生的就近發(fā)展區(qū)，確保全班學(xué)生受益。（剩余4786字）